domingo, 27 de dezembro de 2009
sábado, 21 de novembro de 2009
01. Preencha os quadros com os direitos e deveres de cada camada social antes das conquistas da plebe.
02. Explique por que os plebeus se revoltaram contra os patrícios.
03. Por que os patrícios resolveram atender às reivindicações dos plebeus?
04. Em que se fundamentava a superioridade dos patrícios? Converse com seus colegas e professor, comparando a situação dos romanos à realidade atual. Estabeleça semelhanças e diferenças.
terça-feira, 3 de março de 2009
Curitiba Histórica
Jockey ClubeNo dia 29 de novembro de 1873, o extinto jornal "Dezenove de Dezembro" publicava a seguinte matéria: "Convido os habitantes desta cidade, de todas as nacionalidades para uma reunião que deve ter lugar amanhã na casa da Câmara municipal, ás 16 horas, a fim de tratar de fundar um Clube de corridas de cavalos".
Mais informações no site : http://www.jockeyclubdopr.com.br
quarta-feira, 25 de fevereiro de 2009
Organização Social na Mesopotâmia
A organização social na Mesopotâmia era bem diferente dos dias atuais. Para verificar, procure as atribuições de cada uma das classes.
Pirâmide Social do Egito
Que tal uma pesquisa sobre as principais características das classes sociais do Egito na Antigüidade?
domingo, 18 de janeiro de 2009
Independência do Brasil
(Independência ou Morte - Pedro Américo - 1888)
Observe a imagem e leia com atenção os fragmentos dos Hinos da Independência e Nacional, para depois, responder às questões: "O pintor Pedro Américo foi responsável pela confecção da famosa imagem da Independência do Brasil. O quadro intitulado Independência ou Morte tem hoje uma sala especialmente ambientada para ele no Museu Paulista, no bairro do Ipiranga, próximo do local onde D. Pedro, filho do rei de Portugal D. João VI, proclamou a independência brasileira."
Agora, observe o início da letra do Hino Nacional: "Ouviram do Ipiranga às margens plácidas De um povo heróico o brado retumbante e o sol da Liberdade em raios fúlgidos Brilhou no céu da Pátria nesse instante."
O trecho abaixo é uma estrofe do Hino da Independência, cantado principalmente nas solenidades de 7 de setembro, em todo o Brasil."Já podeis, da Pátria filhos, ver contente a Mãe Gentil, já raiou a liberdade no horizonte do Brasil."
a) Procure no dicionário o significado das palavras:
- plácido:
- brado:
- retumbante:
- fúlgido:
c) Qual o tema histórico que a pintura busca representar?
d) A pintura valoriza um acontecimento histórico protagonizado por quem?
e) Quantos anos separam o tema retratado pelo artista do momento em que ele produziu sua obra?
Considerando os grupos sociais brasileiros na época do acontecimento histórico retratado na pintura, responda:
f) A cena destaca uma ampla participação popular ou não?
g) Em sua opinião, os escravos poderiam sentir-se envolvidos e favorecidos pelo acontecimento? Por quê?
h) O personagem do canto inferior esquerdo da pintura está situado numa área valorizada ou secundária da tela?
i) Esse personagem poderia ser associado à elite social ou ao grupo majoritário da população brasileira da época?
j) Em sua opinião, é possível valorizar a atuação popular na história? Justifique sua resposta:
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